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    家长课堂

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    家教话题

    • 快乐教育 卡在哪里

      明仔妈妈自诩为一个“焦虑老母亲”,是在“苦中作乐”,没什么“快乐教育”这回事儿。但是,她教育孩子的做法让很多家长自愧不如。

    • 体罚派:做虎妈狼爸不做平庸家长

      几年前,美籍华裔母亲蔡美儿出版的一部自传式作品《虎妈战歌》曾经火遍全美,众多专家对其教育模式争论不休。

    • 矛盾派:起跑线束缚快乐教育实践

      记者发现,完全践行和彻底反对“快乐教育”的家长其实都是少数,更多的家长处于摇摆的中间派:内心赞同快乐教育的理念,但又深感在现实条件下难以实现。

    • 专家观点:“虎妈狼爸”经验不可取

      中国教育科学研究院研究员储朝晖做了这样的定义:不能为了追求快乐去办教育,但是教育的过程当中不能是痛苦的。

    家教话题

    • 陪娃写作业的正确“打开方式”

      有家长在网络上吐槽,陪娃写作业现场充满了“血雨腥风”。的确,对于持“孩子事无小事”观念的中国家长来说,找到陪娃写作业的正确“打开方式”……

    • 培养育儿共识,爸爸妈妈都不能缺席

      在与很多家长交流过后,北京市景山学校大兴实验学校教师卢艳平发现,许多孩子在学校表现得积极认真,但回到家庭就开始“放纵”自己,尤其在做作业的问题上,让很多家长头疼不已。

    • 父母要让孩子感受到榜样的力量

      近年来,陪娃写作业不仅让许多父母心力交瘁,也因此产生了许多家庭矛盾。甚至有人哭诉:现在最怕的不是上班辛苦,而是要回家教娃写作业。

    • 我气哭了,而他却依旧不改

      对于小静来说,每一次陪儿子写作业都是一次身体与心理的双重考验,这几乎从儿子升入小学就开始了。“刚升入小学,儿子做作业就磕磕绊绊,每次都得大人催着写作业,如果没人盯着,作业肯定就完不成。”

    家教话题

    • 用生命教育影响生命

      儿童只有体验了生命的快乐、感受了生活的美好、经历了精神的富足,才会珍惜生命、成就生命,才会快乐生活、幸福生活!

    • 践行生命至上

      生命是教育的起点也是教育的归宿,卢梭就曾指出,“我们的教育是同我们的生命一起开始的”。关注生命是教育永恒的主题,完善生命是教育不懈的追求。

    • 回归童年体验

      儿童时期是生命的开始阶段,童言、童真、童趣、童心……这一切都源于生命的本色。至真至纯,是每个个体也是人类群体最宝贵的财富。

    • 树立正确生死观

      我是从哪里来的”——这个问题一直是儿童极其关心的问题,但是对于我们这样一个含蓄、内敛的民族,往往采取回避的态度不愿启齿;或者觉得这么深奥的问题讲了儿童也不懂。

    家教话题

    • 让人又爱又恨的“在家早教”

      传统的早教班需要特定场地、特定教具,孩子和家长参与的时间短,教师水平参差不齐,收费也十分昂贵,因此远不能满足大量家庭的需要。

    • 游戏创意多陪玩好帮手

      斗斗妈提到的早教提供好几千个适合不同月龄宝宝的小游戏,教学视频也是真实的家长和孩子玩游戏的情景,使用的道具多为家中日常生活物品。

    • 问题1:需要家长投入大量精力

      根据斗斗妈的体会,线上早教需要自己先学一遍,把原理和方法都搞清楚了再带领宝宝玩,有些教具还需要自己准备。

    • 问题2:用户体验有待提高

      尽管线上早教课程的收费只有线下早教班价格的五分之一甚至十分之一,但一年两千元左右的套餐费用与其他知识付费类软件相比,还是略贵的。

    家教话题

    • 好父亲是子女一生的“定海神针”

      家庭教育的原则之一是父母主体,而导致今天家庭教育出现问题的一个重要原因,是将父母主体变成母亲主体、父教缺位。父亲在家庭教育中具有特殊的优势与责任。

    • 好父亲是孩子青春期发展的“顾问”

      青春期是叛逆期,也是家庭教育中的矛盾高发期。孩子的核心问题在于理想与现实、成熟与幼稚、独立与依赖、自制与放纵等方面,而解决这些问题的最佳人选是父亲。

    • 给孩子安全感 帮其走向独立

      依恋是婴幼儿与其他重要的人所建立的亲密情感联结。心理学研究表明,婴幼儿时期良好依恋关系的建立是一个人形成信任感和安全感的基础。

    • 产前产后对母亲的关心与支持

      父亲的第一个责任,就是在母亲怀孕和生产前后给予无微不至的关心和照顾,为夫妻关系和家庭教育打下坚实的基础。

    专家学者

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    中国家庭教育学会是经民政部批准于1989年成立的学术性社会组织,接受全国妇联的工作指导和业务管理, 主要由热心于家庭教育事业的专家学者和从事家庭教育工作的团体及个人自愿组成,具有学术性、专业性、权威性、智库性、非营利性的特点。 学会的基本职能。以习近平总书记关于注重家庭教育的系列重要指示精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为正确导向,以立德树人为根本任务,以推进中国特色家庭教育理论研究为重点,以坚持服务家庭、服务家长、服务儿童、服务社会为出发点和落脚点,以提高家长素质和全社会的家庭教育整体水平为着力点。

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